Teori interaksionisme simbolik adalah satu teori sosiologi yang diasaskan oleh George Herbert Mead pada permulaan abad ke-20. Ia menumpukan perhatian kepada bagaimana manusia menggunakan simbol untuk membentuk dan memahami realiti sosial mereka. Mead percaya bahawa manusia adalah makhluk berpikir dan bernalar, tetapi berfikir ini tidak berlaku dalam ruang hampa. Manusia berfikir dan bernalar tentang dunia sosial mereka, dan dunia sosial tersebut dibentuk oleh simbol-simbol.
A. Tahap-Tahap Perkembangan Manusia
Menurut Mead, terdapat dua tahap penting dalam perkembangan diri manusia:
1. Tahap Bermain (Play Stage)
Tahap ini merupakan waktu di mana anak-anak belajar menggunakan simbol-simbol untuk mewakili orang dan objek dalam dunia nyata. Sebagai contoh, seorang anak mungkin menggunakan sebuah boneka untuk mewakili ibunya. Tahap ini membentuk asas pertama dalam penggunaan simbol dalam kehidupan manusia.
2. Tahap Permainan Peran (Game Stage)
Di tahap ini, anak-anak mempelajari untuk memahami peran dan harapan sosial. Sebagai contoh, seorang anak mungkin belajar bahawa dia harus bersikap sopan kepada orang dewasa. Di tahap permainan peran, anak-anak mulai mengembangkan pandangan tentang diri mereka sendiri dan memahami bahawa mereka adalah sebahagian daripada dunia sosial.
B. Pembentukan Diri Manusia Melalui Interaksi Sosial
Mead menyatakan bahawa diri manusia adalah hasil daripada interaksi sosial. Diri manusia tidak wujud secara semula jadi, tetapi dibentuk melalui interaksi dengan individu lain dalam masyarakat. Ini bermaksud bahawa identiti dan pandangan diri kita berkembang melalui hubungan kita dengan orang lain.
C. Konsep-Konsep Kunci
Terdapat beberapa konsep kunci dalam teori interaksionisme simbolik:
1. Simbol
Simbol merujuk kepada sesuatu yang digunakan untuk mewakili sesuatu yang lain. Contohnya, kata “meja” adalah simbol untuk benda yang digunakan untuk meletakkan barang-barang.
2. Interaksi Sosial
Interaksi sosial adalah tindakan yang melibatkan dua orang atau lebih. Ia merangkumi komunikasi dan pertukaran simbol antara individu dalam masyarakat.
3. Perspektif
Perspektif adalah cara seseorang melihat dunia. Ia dipengaruhi oleh penggunaan simbol dan interaksi sosial.
4. Diri
Diri adalah konsep yang dimiliki oleh seseorang tentang dirinya sendiri. Ia membentuk pandangan individu tentang siapa mereka sebenarnya dalam dunia sosial.
D. Aplikasi Teori Interaksionisme Simbolik
Teori ini mempunyai pelbagai aplikasi yang penting dalam sosiologi dan bidang lain:
1. Pembelajaran
Teori interaksionisme simbolik dapat digunakan untuk menjelaskan bagaimana anak-anak belajar melalui interaksi dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Mereka menggunakan simbol-simbol dalam proses pembelajaran.
2. Komunikasi
Teori ini dapat menjelaskan bagaimana komunikasi berlaku dalam masyarakat. Komunikasi adalah proses di mana individu menggunakan simbol untuk berkomunikasi dan berkongsi maklumat.
3. Perubahan Sosial
Teori ini memberikan pandangan tentang bagaimana perubahan sosial berlaku apabila individu dalam masyarakat mula menggunakan simbol-simbol baru. Perubahan sosial berkait rapat dengan interaksi sosial.
Penutup
Teori interaksionisme simbolik George Herbert Mead adalah teori yang kompleks dan kaya. Ia memberi wawasan yang berharga tentang cara manusia berfikir dan bertindak dalam masyarakat. Teori ini telah menjadi asas untuk memahami bagaimana manusia membentuk dan memahami dunia sosial mereka serta aplikasinya dalam pembelajaran, komunikasi, dan perubahan sosial. Ia mengingatkan kita bahawa simbol memainkan peranan penting dalam membentuk realiti sosial yang kita alami setiap hari.
